心田專題課程~~翻轉部落命運！吉拉米代廢校改建振興經濟與保存文化計畫新聞稿

一、活動主旨

1.提升兒童公民素養。2.培養批判思考的能力。3.學習有效的溝通、談判協調、尋求共識、處理衝突。4.引導學生研究及關心台灣的公共議題，檢討可行的政策、策略並化成實際的行動政見提案。

5.提升人文關懷與增進鄉土的情意。

二、活動提要

近年來，公民參與公共政策公共事務的已經成為一種潮流，因此公民的素質培養 是非常重要與有意義的。孩子是未來的主人翁，更是未來的社會公民，若能培養其關心公共事務並俱備未來公民應該要有的素養及態度，對於社會的進步是有很大的幫助。這次的公民行動中，孩子們組成『社區發展設計團隊』透過對花蓮縣的豐南村原民部落週遭的環境與文化的認同，提出自己的對於部落荒廢的校園提出的感受。

例如：曾經四維分校經過社區的巧手改變後，搖身一變成了吉拉米代農事體驗區，為「教育部校園空間活化再生的示範學校」，原本的教室變成了碾米的解說場域，有廚房、工具間還有開會場所一應俱全。教室前後各有一大塊可以拿來配合教學的菜園外，還有一座落於教室外的稻田，外圍座山環溪，無一不是最佳的體驗區以及教材區，然而，近幾年卻因為村內年輕人口嚴重外移，農事體驗區在疏於管理的情況下，貌似廢墟。孩子們發現永豐國校的四維分校，因人力與經費不足而閒置，甚至任由雜草叢生，這群熱血可愛的小學生著手整合資源，發揮創意設計讓空間變得有文化歷史性。

因此我們將大家提出來的議題，溝通討論，深入了解政策提案，擬定政策與執行行動的過程，讓孩子針對所蒐集的資訊，進行評估，擬定政策以及各項政策有哪些需要考量，分別訪問了，江永昌立委候選人的辦公室主任、豐南社區發展理事長、教育部活化校園的負責人，希望透過這樣的實務經驗互動，可以強化我們孩子所提出來的設計提案，行動需要的適切性跟可行性，運用團隊合作的方式來執行這個方案，完整的將這個問題改變的整個學習歷程。公民行動強調，所有社會的一份子，都有權利也有能力，創造的美好社會跟台灣，提出最好的政策與行動。我們深信，兒童也能改變世界，在這過程當中體現了We Can We Change 讓這樣改變的力量，傳遞下去。

3 聯絡方式

心田優遊學園 教務主任張老師 0982 2856 03活動老師 江老師 0982 285 602

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