教育碎碎唸~~學習共同體 part1

東京大學教育學研究科教授『佐藤學』

提出以「學習共同體」（learning community）為目標的教育改革。

將地方、學校、家長、教師成為學習圈，相互學習及經驗交換，提升孩子的學習効能。

由於傳統教學模式單向老師授課、孩子孤立學習、重複不斷背誦等問題，讓孩童學習低落。

「學習共同體」希望老師為引導者，而非知識輸入者，讓孩子在探索中學習，培養孩子思考與學習能力，重視歷程而非注重成績。

主要的概念是學生間的對話(學生分組以2倍數為一組最佳，通常心田都是四到六人一組)

透過相互的溝通進行學生間的協同學習，所以教師的行前會議並不是此題要考的概念

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