科學實驗~~天然指示劑

實驗過程

各種植物切割取汁液，檢　

第一次做實驗的Annie與Edward，在這次實驗中他們學習如何操作，Edward剛開始操作實攪拌用的吸管，他們沒有實驗器具需要乾淨無污染的觀念，因此就造成實驗的失敗，但是從這次失敗中學習到，避免實驗的誤差，再次實驗就非常小心，最後實驗成功了，這就是孩子需要從科學實驗中習得重要的能力。

科學實驗的操作，讓孩子觀察酸鹼變化（科學技能），孩子們興奮不已，從中學習如何操作，使實驗誤差減低（科學技能），也是培養解決問題能力的方法。

科學教育並非完全對於實驗原理的認知與背誦，而是實驗的歷程使孩子成長，進而引申至其它問題的解決與思考，這就是科學教育的精髓。