12/22.12/28確認一月份出遊地點會議與寒假三天兩夜訂房

Nini&Ryder練習訂三天兩夜房

Nini訂房(因為這次Nini自告奮勇，Ryder就讓她先訂訂看）

Ruby演說訓練，將自己搜尋一月份出遊相關資料，初步整理後發表，第一次的Ruby有些緊張，但其實她表現的很好！

Ruby：老師我好緊張，我可以不要說嗎？

老師：老師相信你一定可以表現的很好，不要緊張，你一定可

　　　以的！

各位爸爸媽媽你們也覺得Ruby很棒不是嗎？

其實真的要相信孩子，他們真的能做到超乎你們想像的事情！

請不要羨慕別人孩子的能力，其實您的孩子也能做到的！

Melody演說訓練，將自己搜尋一月份出遊相關資料

，初步整理後發表。看得出來嗎？Melody第一次演說，就如此優秀，她能自行整理資料，並且有條理說明她的需求，已經可以做專題研究，未來給予更多的引導，讓Melody領導其他孩子一同進步，更能培育Melody的領導能力，未來成為一位優秀的領袖。

這是Melody與Ruby同時製作的布幕，她們從實驗中學習如何克服困難與溝通協調，並且學會分工合作，Melody設計布幕，雖然從實驗中遇到測量不準確，而造成實驗困境，但兩人一同討論，找出解決方法，加上Ruby當膠帶小幫手，讓實驗快速順利完成。

Nini與Ryder完成皮影戲實驗，這個實驗是互相幫忙的結果，這個布幕式Ryder幫Nini做的，而Ryder的紙偶是Nini幫忙做，兩個同心協力，已經可以說是超好的夥伴。

其實透過不斷給予孩子引導，很明顯我們的孩子都能完成老師給予的要求，鷹架是我們身為老師應該給予學生的，讓孩子發揮潛能，達到教學目標，才是老師應該做的！