1/4.1/6三天兩夜訂定套裝行程確認,解說訓練

Ryder訂定旅遊套組，Ryder非常興奮，從上週訂房的推託，到這次的主動興奮的電話訂房，其實二年級的孩子也能做得到，只是沒給他們機會，這就是從被動化為主動學習很好的典範

Terry第一次解說訓練，其實表現得很好，原本Terry對自己沒信心，不相信自己的做得到，但是其實經過引導與訓練，其實Terry表現的出乎意料的好，老師在課程設計上如果能給予孩子情境，就能引發孩子學習能力，這才是有效的學習模式

Terry第一次餐與我們的活動，與Melody與Ruby互動非常好，這是蝴蝶家族良好互動的開始，看到一向依靠姐姐的Ruby，對於可愛的Terry會主動幫助他，所以其實Ruby能力也很強，只是在姐姐的背後，沒有發揮的機會！

Ruby耐心的教導Terry如何運用電腦查詢資料

Melody與Terry討論如何調製鼻涕蟲的濃度，因為老師希望他們是經由討論決定實驗的方向，藉由簡單的科學實驗過程，培養孩子的協調能力，以及科學的基本推理技能

蝴蝶家族開心的鼻涕蟲實驗

小花家族，開會設計三天兩夜的大地遊戲，看來大地遊戲一定很好玩！
我們希望透過遊戲設計，將語文融入遊戲中，讓孩子不但能將語文自然而然學會，並且也能學會設計的方法與思維

彤老師的教學理念，希望能將孩子透過各種不同的活動，給予思考的訓練，將思考有效能的提升，從基本的過程技能（如測量，應用數量，觀察等）提升至統整的過程技能（解釋資料，控制變因等），我們的孩子，經過每週每週的訓練，相信各位爸爸媽媽們跟我一樣，都被自己的孩子感動了！